Adam Mickiewicz — Dziady cz. III
Losy młodzieży polskiej pod zaborami. Omów zagadnienie na podstawie Dziadów części III Adama Mickiewicza. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
Wskazówki do odpowiedzi
Proces filomatów, Nowosilcow, cierpienie młodzieży, scena więzienna, porównaj z Przedwiośniem.
Jak skonstruować odpowiedź
- Teza (1-2 zdania): sformułuj jednoznaczną odpowiedź na pytanie
- 3-4 argumenty z lektury: każdy oparty na konkretnym fragmencie lub scenie
- Kontekst: porównaj z innym dziełem (inna epoka, autor lub rodzaj literacki) - to wymóg CKE
- Wniosek: wróć do tezy, podsumuj 1-2 zdaniami
- Czas: staraj się mówić 5-8 minut na to zadanie (z 10 minut całego monologu)
Wzorzec odpowiedzi maturzysty
Losy młodzieży polskiej pod zaborami w Dziadach części trzeciej Adama Mickiewicza to temat niezwykle istotny, który pokazuje, jak młode pokolenie Polaków cierpiało za swoje patriotyczne przekonania i jak system carskiej Rosji bezwzględnie tłumił wszelkie przejawy wolnościowych dążeń. Mickiewicz ukazuje młodzież jako ofiary represji, ale jednocześnie jako bohaterów, którzy mimo cierpienia nie tracą wiary w sens swojej walki o niepodległość. Kluczową sceną ilustrującą losy młodzieży jest scena więzienna, w której poznajemy młodych więźniów politycznych uwięzionych w klasztorze bazylianów w Wilnie. Mickiewicz oparł tę scenę na autentycznych wydarzeniach, czyli procesie filomatów i filaretów z lat dwudziestych dziewiętnastego wieku. Sam poeta był przecież członkiem Towarzystwa Filomatów i osobiście doświadczył represji carskich. W scenie więziennej widzimy młodych ludzi, którzy zostali aresztowani za przynależność do tajnych organizacji patriotycznych, za czytanie zakazanych książek, za rozmowy o wolności. To nie są żadni przestępcy kryminalnie, to są studenci, młodzi idealiści, którzy po prostu kochają swoją ojczyznę. Mickiewicz pokazuje różne postawy młodzieży wobec cierpienia. Mamy postać Adolfa, który jest wrażliwym młodzieńcem dotkniętym chorobą psychiczną wywołaną właśnie więzieniem i śledztwem. Adolf w swoim monologu mówi o Rollisonie, tajemniczym śledczym, który stosował wyrafinowane metody psychicznego znęcania się nad więźniami. Adolf nie wytrzymał tego nacisku i zwariował. To pokazuje, jak system carski nie tylko więził ciała, ale próbował złamać dusze młodych Polaków. Z drugiej strony mamy postać Tomasza Zana, który jest wzorem…
Pełna wzorcowa odpowiedź zawiera tezę, 3 argumenty z konkretnymi cytatami z lektury, kontekst porównawczy z drugiego utworu i wniosek. Pisana na poziomie maturzysty 28+/30 - gotowy szablon do nauki.
Wzorcowe Pakiet = wszystkie 76 wzorców + PDF do druku, bez AI sesji.
Matura 79 zł = AI komisja (egzamin głosowy z oceną) + wszystkie wzorce + generator pytań niejawnych.